Рынок труда и сфера образования никак не найдут друг друга

Профессионально-техническое и средне-специальное образование у нас рассматривают лишь как запасной план в случае провала поступления в вуз...

 

В Беларуси существует диспропорция между потребностями рынка труда и предложениями сферы образования.

По итогам вступительной кампании-2012 столичные учреждения среднего специального и профессионально-технического образования укомплектованы учащимися на 88,3% — зачислены 4,7 тыс. учащихся.

Наиболее востребованными у абитуриентов стали специальности в сфере железнодорожного транспорта, торговли, кулинарии, машиностроения, полиграфии, приборостроения и электроники.

В актуальный же перечень профессий, пользующихся спросом на рынке труда Минска, входят водитель автомобиля, штукатур, каменщик, продавец, кондуктор, медицинская сестра, инженер, уборщик производственных и служебных помещений.

Уже несколько лет в Беларуси существует проблема набора в профессиональные лицеи и колледжи. Ежегодно прием документов во многие профессиональные лицеи городской службе занятости были зарегистрированы 2449 безработных. При этом, к примеру, по специальностям строительного профиля при плане 2,2 тыс. учащихся в этом году были приняты на учебу 1,8 тыс. человек.

Председатель комитета по образованию Мингорисполкома Владимир Щербо считает, что для решения проблемы недобора учащихся необходимо изменить подход в профориентационной работе и допрофессиональной подготовке школьников. Необходимо также сделать акцент на целевой подготовке учащихся.

«Наниматели должны активнее проявлять заинтересованность в специалистах. В лучшую сторону изменит ситуацию и включение производственных комбинатов в систему профтехобразования. В этом случае школьники будут сильнее мотивированы на получение рабочих специальностей», — цитирует Щербо БЕЛТА.

Кроме того, при Комитете по образованию Мингорисполкома планируется создание профориентационного центра.

Конечно, проблема дисбаланса между спросом на рынке труда и предложением специалистов учреждениями профтехобразования — это проблема не только системы образования и должна решаться комплексно.

Как считает экономист Антон Болточко, в первую очередь, необходима интеграция рынка образовательных услуг и рынка труда. В Беларуси же, отмечает эксперт, существует фактическая государственная монополия на средне-специальное и профессионально-техническое образование. Количество тех либо иных специалистов определяется по спущенным сверху планам, которые не всегда учитывают требования рынка труда или реагируют на эти требования с опозданием.

Кроме того, отмечает Болточко, свою роль сыграли массовость и доступность высшего образования: «Профессионально-техническое и средне-специальное образование у нас рассматривают лишь как запасной план в случае провала поступления в вуз. Государство проводит политику массового высшего образования, тем самым девальвируя высшее образование как таковое. Кроме того, недобор учащихся в профессиональные лицеи, да и в вузы, во многом объясняется демографической ямой, в которой оказалась Беларусь».

Экономист считает, что дефицит кадров на рынке труда будет только усугубляться.

«Конечно, было бы хорошо для решения проблемы, — говорит Антон Болточко, — если бы к нам приехали работать из-за рубежа и привезли новые технологии. Однако маленькие зарплаты в Беларуси не делают нашу страну привлекательной для работников из СНГ, тем более в сравнении с Россией. По-другому будет, если в стране изменятся условия хозяйствования, ведения бизнеса. Если дать компаниям конкурировать за привлечение рабочей силы, цена специалистов будет повышаться. Тогда и работа в нашей стране станет привлекательной для зарубежных специалистов».

Решать проблему также можно посредством интеграции учебных заведений и бизнеса. В качестве примера Болточко привел интеграцию между IT-компаниями и БГУИР, когда студентов ведут с начала обучения к вполне определенному месту работы. Правда, Болточко отмечает, что это несколько «искаженный пример», так как государственная система образования не позволяет использовать все возможности такого сотрудничества в полной мере.

«БГУИР не набирает больше студентов, чем несколько лет назад, не строит новые корпуса, хотя имеет вполне определенные предложения от бизнеса. Пока же интеграции не будет, пока в Беларуси не поймут, что это выгодно для тех, кто учит, для работодателей, для государства в целом, проблемы так и останутся», — сказал Болточко.